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日語考試閱讀文章分析

  日語考試令很多學子關注,你是否了解日語閱讀考試的情況呢?一起和小編看看日語閱讀考試文章的解析。

  日語閱讀考試文章解析

  一、培養二讀習慣和邏輯推理能力

  許多書籍要求日語考試考生學會分析文章的結構,這實際上要求學生提高邏輯推理能力。在日常的日語閱讀實踐中,批改答案后重讀文章是非常重要的。在第一次讀這篇文章時,我們應該模擬考試的緊張氣氛,盡量做到高質量、快節奏。但在我們完成答案后,我們有足夠的時間再次閱讀這篇文章。第二次閱讀這篇文章的目的不是為了獲取信息,而是為了掌握日語閱讀考試文章的布局,分析作者的意圖。

  隨著日語閱讀考試的臨近,我們不需要仔細閱讀每一個話題。我們可以拿出更多的錯誤文章來找出解決問題的規則。

  2.學會寫長句,克服障礙

  找一本好的日語考試語法書,認真學習句子結構。日語句子的主體往往不復雜,但有太多的粘著修飾語。首先,我們應該學習如何寫出簡單的基本句型,然后通過附加各種從屬句、括號和非謂語形式逐步擴展句子結構。有關日語的考試對長句、難句和擴展句的分析恰恰相反。要得到主句,必須把括號、各種從句和非謂語形式逐級切掉。

  三。文章分類閱讀,考前復習非常有效。

  閱讀上千篇文章,如何從有限中把握規律是關鍵。我們可以根據主題對所讀的文章進行分類,如校園、醫學、家庭、環境等?荚嚽,我們可以根據類別對這些文章進行復習。我們不僅可以系統地掌握某一類文章的常用詞匯,而且可以掌握這類文章的結構特點和解題規則。

  四、熟練運用專業知識協助解決問題

  1、關于劃線部分的原因和內容的問題,線索就在劃線部分的相鄰部分。

  2.一旦有了一個否定的問題(“~12391;____”)。應特別注意。正是因為細心的表達,才使作者的真言真意得到了更多的體現。當然,這也是能力測試經常出來的地方。

  3、一旦有了一個逆連續的單詞“_

  4、在閱讀文章之前先閱讀原文。理解文章的主題,有關日語的考試提高理解力。只需一兩秒鐘就能看到源頭,但只有這樣,理解的程度才會完全不同。

  5、閱讀的目的是正確理解作者的觀點和看法。特別是,包括“應該”的內容,特別是包括“(應該)”的內容,違反了“必須”的規定,特別是包括了“在”(必須)和“12399”的含義。~思考(我認為)“在考試中”在學習中/考試中”在學習中“在學習中”或考試中(我認為)(我認為)(我認為)(不是不對嗎?)?“?”“從“在學中”的考查到“在學中”的考查到“在學中”的考查(我認為),在我看來,句末的句子,如“是的,沒有錯的”,尤其重要。

  6、如果是___。你應該特別注意定義的語句。詞的定義、作者的思想和邏輯發展的起點。正因為如此,寫文章的人也會注意詞語的定義。除了作者自己的定義外,詞典中也有類似的定義。兩者都很重要。在解決問題時,這些定義會帶來很大的提示。

  7、一旦有隱喻的表現,就要注意隱喻的內容解釋部分。有關日語的考試隱喻是一種委婉語。因此,如果你根據自己的印象來解讀,很可能會引起誤解。

  8、重復詞是關鍵詞,這是作者的觀點。特別注意含有關鍵詞的句子。

  9、判斷內容正誤的題目,要正確抓住不正確選項的錯誤敘述部分。

  10、對于填入接續詞的題目,要把握前后的意思關聯。

  11、當出現諸如『AではなくB』『AよりむしろB』『AよりB』『AというよりB』的表達時,要特別注意B。作者希望把自己的主張通過各種各樣的辦法傳達給讀者,通過與A的對比,來突出表達是自己主張的B。所以,B包含著作者的主張,一定要仔細閱讀。

  12、當同樣內容的表達重復出現時,這即是作者主張的核心,要特別注意。文章中,有時會出現“用詞不同,但所說內容相同”的表達。作者會從各種角度來加以說明,力爭使讀者理解。這樣導致的結果就是同樣的內容事態,使用了不同的表達來說明。

  13、遇到圖表題時,首先要弄清楚調查目的、調查對象、XY軸的意思和單位。

  14、所有的答案都在文章中,千萬不要以自己的價值觀和憑空想象來選擇答案。閱讀題,并不是在考察你的價值觀,到底,只是測試你是否擁有閱讀能力的考試。記住,答案一定出自文章,而不存在于你的腦海!


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